Vaak voorkomende woorden in MC-vragen
Niet alleen bij het centraal examen, maar ook bij de tentamens, proefwerken en opdrachten kunnen deze woorden en zinsdelen een uitkomst bieden om de multiple choice (m.c.) vragen beter te begrijpen.
| Onderdeel A: de basis | ||
| Qu'est-ce que ...? | wat ...? | |
| Qu'est-ce que c'est? | wat is dat? | |
| Qu'est-ce que l'auteur ajoute ...? | toevoegen | |
| Qu'est-ce que le deuxième alinéa nous apprend? | duidelijk maken | |
| Qu'est-ce qui est arrivé ...? | gebeuren | |
| Quel est l'avis ...? | de mening | |
| Quel est le but ...? | het doel | |
| Quelle en était la cause ...? | de oorzaak | |
| Comment? | hoe? | |
| Comment peut-on compléter la phrase? | afmaken | |
| Quelle sera la conséquence ...? | het gevolg | |
| constater | constateren, vaststellen | |
| d'après | volgens | |
| le début | het begin | |
| déclarer | verklaren | |
| Qu'est-ce qu'on découvre ...? | ontdekken | |
| Quelle est cette décision ...? | beslissing | |
| décrire | beschrijven | |
| Depuis quand est-ce que ...? | sinds wanneer? | |
| le dernier alinéa | laatste | |
| Pourquoi est-ce que l'auteur écrit ...? | schrijven | |
| Qu'est-ce que l'exemple montre? | het voorbeeld | |
| Qu'est-ce qu'elle explique ...? | uitleggen | |
| Qu'est-ce que l'auteur exprime ...? | uitdrukken | |
| Qu'est-ce qu'il fait? | doen | |
| les lecteurs | de lezers | |
| Qu'est-ce que ces lignes ...? | deze regels | |
| Que peut-on lire ...? | lezen | |
| Qu'est-ce que l'auteur veut montrer? | laten zien, tonen | |
| Qu'est-ce que l'auteur pense ...? | denken | |
| L'auteur a peur que ... | bang zijn dat | |
| Que dit-on dans cette phrase? | die zin | |
| Pourquoi? | waarom? | |
| Qu'est-ce qu'on lui propose de faire? | voorstellen | |
| Qu'est-ce que le texte dit à propos de ...? | over | |
| De quoi est-il question? | erover gaan | |
| la question | de vraag | |
| Qui est-ce qui ...? | wie ...? | |
| Qui est-ce? | wie is dat? | |
| Qu'est-ce que l'auteur raconte ...? | vertellen | |
| Quelle raison donne-t-il ...? | reden | |
| 'en' se rapporte à ...? | betrekking hebben op | |
| Qu'est-ce que Dave regrette? | betreuren | |
| la réponse | het antwoord | |
| comment peut-on résumer ...? | samenvatten | |
| Selon Solange ... | volgens | |
| A quoi sert le deuxième alinéa? | ertoe dienen | |
| Quelle solution ...? | oplossing | |
| Quelle conclusion peut-on tirer de ...? | trekken uit | |
| Comment trouver une solution ...? | vinden | |
| Qu'est-ce que cela veut dire? | Wat wil dat zeggen? | |
| Onderdeel B: de verdieping | ||
| De quel raisonnement s'agit-il? | Om welke redenering gaat het? | |
| 'la' (ligne 14) veut dire ici ... | 'la' (regel 14) betekent hier ... | |
| 'ce' (ligne 15) se rapporte au fait que ... | 'ce' (regel 15) slaat terug op het feit dat ... | |
| Quelle en est la conséquence pour eux? | Wat is daarvan voor hen het gevolg? | |
| Qu'est-ce qu'on apprand dans la première phrase? | Wat kun je uit de eerste zin opmaken? | |
| Que peut-on conclure du premier alinéa? | Welke conclusie kun je uit de eerste alinea trekken? | |
| On peut déduire du dernier alinéa que le mot 'juste' exprime ici ... | We kunnen uit de laatste alinea afleiden dat het woord 'juste' hier uitdrukt ... | |
| Quel est l'intérêt de la première phrase? | Wat is het belang van de eerste zin? | |
| Cela est dit pour montrer ... | Dat wordt gezegd om aan te tonen dat ... | |
| Qu'est-ce qui ressort dur premier alinéa? | Wat wordt er in de eerste alinea tot uitdrukking gebracht? | |
| Quel est l'essentiel de la première phrase? | Wat is het belangrijkste in de eerste zin? | |
| Qu'est-ce que cela signifie? | Wat betekent dat? | |
| Les client se sont rendu compte que .... | De klanten hebben begrepen dat ... | |
| Qu'est qu'il veut montrer en ajoutant cela? | Wat wil hij aantonen door dat er aan toe te voegen? | |
| Quelle phrase résume le mieux cette idée? | Welke zin vat het beste deze gedachte samen? | |
| Qu'est-ce que l'auteur se demande? | Wat vraagt de auteur zich af? | |
| Qu'est-ce qui amène l'auteur à tirer cette conclusion? | Wat brengt de schrijver ertoe deze conclusie te trekken? | |
| Quelle est l'information principale donnée au troisième alinéa? | Wat is de voornaamste informatie die in de derde alinea wordt gegeven? | |
| Quel est 'le fait unique' dont il est question à la ligne 21? | Wat is het unieke feit waarvan in regel 21 sprake is? | |
| Que dit l'auteur à ce propos? | Wat zegt de auteur hierover? | |
| Quelle était cette condition? | Wat was die voorwaarde? | |
| Quel est le fait le plus important mentionné au premier alinéa? | Wat is het belangrijkste feit dat in de eerste alinea wordt genoemd? | |
| Quelle est la fonction des lignes 5-6? | Wat is de functie van regel 5 en 6? | |
| Par quel fragment pourrait-on résumer le texte? | Door welk fragment zou men de tekst kunnen samenvatten? | |
| Comment le sait-on? | Hoe weet men dat? | |