actieve aarde
| Om de video online te bekijken moet je je eerst registreren. Na registratie krijg je een inlog en wachtwoord en kun je de film bekijken. Klik daarvoor eerst op de link, je wordt dan vanzelf doorverwezen. | ||||
| Nr | Omschrijving | Studie | Planning | Tips! |
| 1 | Lees HB (handboek) blz. 4 , 5 en 6 van de module. Maak een schema . Welke begrippen ken je al? Let op de hoofdvraag! | 10 | Maak een schema waaruit je de rest van de hoofdstukken en paragrafen aan kunt koppelen. Uitleg over schematiseren aan docent vragen of uit vaardigheidboek halen! bekijk de plaatjes. Noteer de begrippen die je nog niet kent bij je aantekeningen/ schema. | |
| 2 | WB (werkboek): lees de Verkenning en maak de vragen 1, 2 en 4 of alleen 5 (disk nodig!) | 80 | Waar komen aardbevingen voor ? voor de meest recente kaart ? Wat valt op aan de spreiding? | |
| 3 | Controleer de gemaakte vragen mbv het antwoordenboek | 15 | Kruis de foute antwoorden aan en vraag uitleg aan docent/ medeleerling. Van je fouten kun je ook leren! | |
| 4 | Wat hebben convectiestromen en hotspots met elkaar? Lees H1 (blz. 6 t/m 16) en maak er een schema/ samenvatting van. Hier vind je uitleg over platentektoniek met behulp van animaties. | 250 | Bekijk de plaatjes, tabellen, titels van het hele hoofdstuk alvast voor je gaat lezen. Je bereidt hiermee je hersens al voor op wat komen gaat! In welk deel van het schema bij opdracht 1 past dit schema van H1? | |
| 5 | WB: maak de vragen 6 t/m 36 steeds per paragraaf (vr 21 hoeft niet) | 400 | Kijk naar een aantal filmpjes waar je de continenten ziet verschuiven (duurt even met laden, als je de pagina vernieuwd start het allemaal opnieuw) | |
| 6 | controleer de gemaakte vragen per paragraaf met behulp van het antwoordboek | 50 | Soms kan een medeleerling die het wel snapt je het ook uiteggen, bij twijfel de docent inschakelen. Van je fouten kun je ook leren | |
| 7 | maak de diagnostische toets op de computer lok. 221 of internet ! | 50 | Zorg dat je goed voorbereid bent. Gebruik bv de checklist (bijlage) | |
| 8 | bespreek de gemaakte toets met je docent in bv dalton | 20 | ||
| 9 | Bekijk HB blz. 17 en 18 en maak deregionale toepassing uit het WB blz. 13 en 14 | 120 | Zorg dat je wel alle voorgaande opdrachten gedaan hebt!Je kunt deze opdrachten ook met z'n tweeën maken! Kijk naar hoe groot de invloed kan zijn van een uitbarsting van een (hotspot) vulkaan in het verleden van het westen van de VS. Zie foto hiernaast. | |
| 10 | Kijk mbv het antwoordboek de opdrachten van de Regionale toepassing na. en markeer de fouten/ niet begrepen vragen en vraag om uitleg aan de docent/ medeleerling | 60 | ||
| 11 | Glaciale wip? Hoe gaat dat? | 5 | Let op de deelvragen! | |
| 12 | WB:lees de Verkenning en maak de vragen 1,2 en 3 , 4 of 5 | 50 | 4 en 5 zijn computeropdrachten | |
| 13 | controleer de gemaakte vragen met behulp van het antwoordboek | 10 | ||
| 14 | Luister naar de uitleg van de docent over Klimaten (H2. 1) of maak opdracht 15 | 40 | Maak aantekeningen en stel evt. vragen | |
| 15 | verwerk H 2.1 | 30 | ||
| 16 | verwerk H2 (blz 19 t/m 32) mbv schema of samenvatting ICTZ bekijk een animatie over de Inter Tropische Covergentie Zone Luchtcirculatie bij de tropen: animatie | 250 | Bekijk de plaatjes, tabellen, titels van het hele hoofdstuk alvast voor je gaat lezen. Je bereidt hiermee je hersens al voor op wat komen gaat!.In welk deel van het schema bij opdracht 1 past dit schema van H2? | |
| 17 | WB:maak de vragen 6 tm 36 | 400 | ||
| 18 | controleer de gemaakte vragen per paragraaf met behulp van het antwoordboek | 50 | Welke soort vragen scoorden laag? Was dit ook bij het vorige hoofdstuk? Neem contact op met docent. | |
| 19 | maak dediagnostische toets over | 50 | Problemen met | |