Leerlingmentoren
HET LEERLINGMENTORAAT:
Elk jaar zijn wij op het Dalton weer op zoek naar bovenbouwleerlingen die het leuk vinden om betrokken te zijn bij de onderbouwleerlingen uit klas 1 en 2 op onze school. Zowel voor de nieuwkomers, maar ook voor leerlingen uit klas 2 is het fijn om een aanspreekpunt te hebben, iemand die ouder is en je kunt vertrouwen maar waar de drempel om naar toe te gaan lager is dan bij een docent. Wil je meer weten over de inhoudelijke kanten van het leerlingmentoraat van klas 1 of klas 2 lees dan de bestanden rechts op deze pagina.
Naast de band die je opbouwt met zowel individuele leerlingen als met een groep is het ook nog eens een mooie (werk-)ervaring waarvan je na afloop een certificaat krijgt. Het levert dus niet alleen een prachtige ervaring op maar ook nog eens een certificaat bij je diploma die op je latere cv altijd een toegevoegde waarde zal hebben.
IK ZOU WEL LEERLINGMENTOR WILLEN WORDEN:
Wat moet ik hiervoor doen? Als begeleider van de leerling-mentoren plaats ik elk schooljaar (via de mail) aan de betreffende klassen een oproep om je in te schrijven als leerling-mentor. Dit kun je dan doen door een sollicitatiebrief te schrijven waarin je aangeeft wat jou motivatie is en waarom de mentoren vooral voor jou zouden moeten kiezen. Geef ook aan waarom je dit goed kunt combineren met jouw eigen schoolwerk. Zie ook de voorbeeldbrief bij de bestanden rechts op deze pagina. Je levert jouw brief in via de mail bij elr@daltonvoorburg.nl of in mijn postvak (elr) in de docentenkamer.
De mentoren van klas 1 en 2 zien met grote verwachting jullie sollicitaties tegemoet. Ik verzamel alle sollicitaties en na de inschrijfdatum gaan de mentoren een keuze maken uit alle aanmeldingen. Daarna koppel ik dit aan jullie terug. Hier gaan meestal een aantal weken overheen.
TRAINING LEERLINGMENTOREN:
Aan het begin van het nieuwe schooljaar vinden er drie trainingsmomenten plaats. Deze worden verzorgd door een extern bureau. De trainingen vinden wel op school plaats. Hierin komen verschillende onderwerpen aan bod zoals je rol als leerling-mentor, omgaan met vertrouwelijke informatie en verschillende gesprekstechnieken. Niet alleen door overleg maar ook door verschillende actieve opdrachten met elkaar uit te voeren ervaar en leer je allerlei tips die van pas kunnen komen bij de begeleiding van een groep.