Duitsland Rallye: mach mit!

Rubriek ‘Typisch Dalton’: 21 februari 2012.

Woensdag 1 februari vond een groot spel plaats in de aula: de Duitsland Rallye. In kleine teams reden de tweedeklassers met hun teamauto’s op een spelbord door Duitsland, Oostenrijk en Zwitserland. Onderweg leerden ze taal, land en mensen kennen. De redactie van Dalton Contact nam poolshoogte.

Bij binnenkomst in de aula was het overduidelijk dat er een Duitsland Rallye aan de gang was. Overal hingen vlaggen van Duitsland, Oostenrijk en Zwitserland. Grote foto’s van de VW bus en de VW Kever sierden de aula. Op tafels zag (en rook) ik Zwitserse kaas, Schwarzwälder Schinken en taart.

 

Cameraploeg

Vrijwel meteen stuitte ik op een cameraploeg van de NOS, die opnamen maakte over de start van Mach mit! Diezelfde dag ging op school namelijk deze campagne van start. De campagne informeert over hoe belangrijk de kennis van het Duits voor onze economie is. Voor de camera hoorde ik iemand van de Nederlands-Duitse Kamer van Koophandel vertellen dat Nederland maar liefst acht miljard euro misloopt doordat steeds minder Nederlanders goed Duits spreken. Daarom is het belangrijk dat leerlingen Duits kiezen als examenvak.

Scheuren over het spelbord

De Duitsland Rallye op het Dalton was een mooi decor voor de start van de campagne Mach mit!. Maar daar ging het de leerlingen die aan de Rallye meededen niet echt om. Ze waren bezig met andere zaken. In een VW Kever of VW busje scheurden ze op het spelbord door Duitsland, Oostenrijk en Zwitserland. Vanuit Berlijn kwamen ze via allerlei Duitstalige steden weer bij Berlijn aan. Bij elke stad kregen de leerlingen opdrachten. In groepjes van twee gingen ze op zoek naar de antwoorden.

Taart proeven

De opdrachten waren uiteraard in het Duits gesteld. Noem zes Duitse automerken. Proef een stukje taart en noem twee ingrediënten. Welke kleur heeft de Milka-koe? De antwoorden moesten in het Duits gegeven worden. Overal lagen woordenboeken en bosatlassen klaar om te raadplegen. De docenten Duits liepen rond om te assisteren. Ik zag directeur Paul Hendriks, voorheen ook docent Duits, trots toekijken.

Bovenbouwers bemanden de Info-Tisch in het midden van de aula

Samenwerking

Leerlingen uit de vierde zaten achter de speltafels om de opdrachten uit te delen, hapjes te laten proeven en antwoorden te beoordelen. Mooi om te zien, die samenwerking tussen meerdere leerjaren. Ik volgde een tweetal dat fanatiek bezig was en graag wou winnen. Ze maakten handig gebruik van alle Duitstalige gasten die in de aula rondliepen. Toch klonk vanaf een andere speltafel gejuich, een concurrerend groepje was als eerste terug in Berlijn: “Scheiße!”

Alle Spielleiter van de sectie Duits op een rij…

Drijvende kracht

De Duitsland Rallye was een prachtig middel om de leerlingen enthousiast te maken voor de Duitse taal. Paul Goossen bleek de drijvende kracht achter de Rallye te zijn. Al vanaf mei was hij samen met de sectiegenoten met de voorbereidingen bezig geweest. De dag voor de Rallye had hij niet  geslapen, bekende hij. Maar het was de moeite waard. Omdat de televisie er was, maar vooral omdat de leerlingen het hartstikke leuk vonden om te doen. Samen zijn ze op een originele, stimulerende manier met de Duitse taal in de weer geweest en hebben kennisgemaakt met de Duitstalige landen en mensen die er leven. Daar kan geen lesboek tegenop.

Hilda Jeninga