Dalton-docenten

Wat mag je specifiek van Daltondocenten verwachten?

... moeten over ruimere begeleidingsvaardigheden beschikken dan hun vak alleen. Ze zijn vakdocent, maar ook coach en inspirator. In hun daltonuren begeleiden ze leerlingen van "allerlei pluimage" en zullen zich voor hen openstellen, of die ene leerling nu voor het vak komt of niet.
... tonen respect voor de leerling. Ze betrekken de leerlingen bij lastige discussies en beslissingen, beslissen niet zomaar over hun hoofden heen.
... moeten een sterke pedagogische inslag hebben. Ze willen dat een leerling alle talenten benut, maar kijken ook of het welbevinden van de leerling dat wel mogelijk maakt.
... stellen zich open voor initiatieven van leerlingen. Niet iedereen leert immers op dezelfde manier. Wie met een goed plannetje en goede argumenten komt, mag het leren en werken op die manier aanpakken, mits hij of zij altijd bereid is verantwoording af te leggen over het proces en het resultaat.
... gaan voor inhoudelijk leren en reflectie op aanpak, proces en resultaat van het leren, kortom: voor uitdagen. "Truucjes" en uit het hoofd leren kunnen een leerling zeker houvast geven, maar zijn geen doel op zich. Uiteindelijk moet de leerling naar zichzelf kunnen kijken om werkelijk inhoudelijk te kunnen leren en zich te verbeteren.
... zien fouten als welhaast noodzakelijke leerstappen en "richtingaanwijzers" voor het leerproces. Zij zien het als hun taak om leerlingen met fouten te leren omgaan en er van te leren.

Portret van onze school	Topsporters	Extra examenvakken
Begaafdheidsprofielschool	Kunst & Cultuur	Dalton docenten
Dyslexie en taalhulp	Dalton-uren